Cải Tiến Chất Lượng Giáo Dục

Châu Âu – nền giáo dục hàng đầu thế giới, được trang bị cơ sở vật chất hàng đầu và phương pháp giảng dạy truyền tiên tiến hiện đại. Cùng giải mã sức hút của nên giáo dục châu Âu trong bài viết này nhé.

Châu Âu – Chương trình học đa dạng

Chương trình học được thiết kế đa dạng, ngoài những môn bắt buộc, học sinh được lựa chọn những môn học khác mà mình yêu thích. Các chuyên ngành đại học đa dạng, phù hợp với nhu cầu sử dụng lao động hiện nay. Không chỉ trang bị cho sinh viên các kiến thức về chuyên ngành mà còn giúp các bạn sinh viên trau dồi các kĩ năng cần thiết.

Ngoài ra, bằng cấp của châu Âu được công nhận trên toàn cầu. Nhằm khuyến khích và chào đón sinh viên quốc tế, nhiều cơ sở giáo dục tại châu Âu hiện nay đã sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ giảng dạy cho nhiều chương trình học. Các khóa học giảng dạy bằng tiếng Anh được phân bổ vào nhiều ngành từ Kinh tế đến Kỹ thuật, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội và Nhân văn.

45 năm qua, nhà trường đã đào tạo, bổ túc và bồi dưỡng cho hơn 65.000 lượt cán bộ, nhân viên, học viên; bồi dưỡng kiến thức QP-AN cho hơn 9.000 lượt cán bộ của TP Hà Nội và bộ, ngành Trung ương; giáo dục QP-AN cho hơn 60.000 sinh viên.

Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm tìm nhiều giải pháp, tập trung nguồn lực, động viên cán bộ, giáo viên tích cực học tập, nghiên cứu, đổi mới phương pháp giảng dạy, quản lý học viên, tạo nên sức mạnh tổng hợp để nâng cao chất lượng GDĐT và NCKH. Hằng năm, nhà trường luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị trọng tâm. Học viên tốt nghiệp 100% đạt yêu cầu, trong đó có trên 80% khá, giỏi; ra trường phát huy tốt kiến thức đã tiếp thu, thực sự là nòng cốt trong xây dựng LLVT Thủ đô vững mạnh. Trong NCKH, nhà trường đã nghiên cứu thành công 16 đề tài, hơn 100 sáng kiến và hơn 100 giáo trình, tài liệu... áp dụng vào giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng GDĐT.

Bên cạnh đó, nhà trường luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ đột xuất được giao. Điển hình là từ đầu năm 2020, khi đại dịch Covid-19 xuất hiện, nhà trường là đơn vị đầu tiên của cả nước tổ chức tiếp nhận, quản lý phục vụ bảo đảm ăn, ở, sinh hoạt, cách ly phòng dịch cho hơn 5.000 công dân từ nước ngoài về Việt Nam. Đây là nhiệm vụ mới, lần đầu tiên thực hiện, tuy gặp rất nhiều khó khăn, hiểm nguy nhưng cán bộ, nhân viên, chiến sĩ của nhà trường đã nỗ lực hết sức để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, được các cấp chính quyền và nhân dân tin yêu.

45 năm xây dựng và trưởng thành, các thế hệ cán bộ, giáo viên, học viên, chiến sĩ, công nhân viên Trường Quân sự BTL Thủ đô Hà Nội đã nỗ lực khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ, xây đắp và tô thắm truyền thống “Trung thành, sáng tạo, học tốt, rèn nghiêm, đoàn kết, quyết thắng”. Phát huy truyền thống đó, thời gian tới Trường Quân sự BTL Thủ đô Hà Nội tiếp tục phấn đấu xây dựng nhà trường chính quy, mẫu mực, ngang tầm nhiệm vụ; xứng đáng là trung tâm GDĐT, NCKH, bồi dưỡng, giáo dục QP-AN chất lượng, uy tín của Thủ đô. Nhà trường đã và đang triển khai đồng bộ nhiều chủ trương, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng GDĐT, NCKH, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới. Trong đó, tập trung vào một số nội dung cơ bản sau:

Thường xuyên quán triệt sâu sắc và thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, nghị quyết của cấp trên về công tác quân sự, quốc phòng, GDĐT, NCKH, nhất là Nghị quyết số 1659-NQ/QUTW của Quân ủy Trung ương về nâng cao chất lượng huấn luyện giai đoạn 2023-2030 và những năm tiếp theo, Nghị quyết số 1657-NQ/QUTW của Quân ủy Trung ương và Nghị quyết số 1318-NQ/ĐU của Đảng ủy BTL Thủ đô Hà Nội về đổi mới công tác GDĐT... Chủ động triển khai thực hiện công tác GDĐT theo phương châm: “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”. Xác định đổi mới, nâng cao chất lượng GDĐT là nhiệm vụ trọng tâm, cụ thể hóa bằng nhiều chủ trương, biện pháp, chương trình từng tháng, quý và khóa học, tạo sự chuyển biến tích cực về nhận thức, tư duy, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong toàn trường.

Chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên đủ về số lượng, vững về chuyên môn, nghiệp vụ. Thực hiện chính quy trong GDĐT, duy trì nền nếp thông qua giáo án, bài giảng, bám lớp, bám thao trường, thực hiện “4 cùng” với học viên, phát huy tốt vai trò người thầy trong hướng dẫn, củng cố kiến thức, nâng cao năng lực thực hành cho học viên. Nghiêm túc thực hiện chế độ thông qua bài giảng, bình giảng, dự giờ từng cấp. Thực hiện có nền nếp chế độ hội thi, hội thao giáo viên dạy giỏi, cán bộ quản lý, huấn luyện giỏi hằng năm theo quy chế GDĐT của nhà trường.

Tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy người học làm trung tâm, chủ động ứng dụng khoa học-công nghệ trong giảng dạy (hiện nay, 100% giáo viên của nhà trường thực hiện giảng dạy bằng giáo án điện tử). Tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả bằng các hình thức vấn đáp, thực hành, tự luận; thực hiện tốt phương châm “Dạy thực chất, học thực chất, thi, kiểm tra đánh giá kết quả thực chất”; chú trọng nâng cao kỹ năng thực hành, diễn tập tổng hợp cuối khóa cho các đối tượng đào tạo trung cấp và cao đẳng, giúp người học tổng hợp kiến thức đã được trang bị, củng cố nhận thức, rèn luyện kỹ năng, bản lĩnh, tác phong chỉ huy, bảo đảm học viên sau khi ra trường có đủ khả năng hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.

Thúc đẩy mạnh mẽ công tác NCKH, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật. Chủ động xây dựng kế hoạch, giao nhiệm vụ cho các cơ quan, khoa giáo viên và đơn vị đăng ký sáng kiến, cải tiến; đầu tư kinh phí, tổ chức tốt việc theo dõi, kiểm tra, đánh giá và nghiệm thu đề tài, sáng kiến. Kịp thời biểu dương, khen thưởng những tập thể, cá nhân có đề tài, sáng kiến, cải tiến có giá trị.

Đẩy mạnh các phong trào thi đua: “Dạy tốt, học tốt, phục vụ tốt”; “Dạy thực chất, học thực chất, thi, kiểm tra đánh giá kết quả thực chất”; “Xây dựng nhà trường chính quy, thân thiện, cán bộ, giáo viên mẫu mực, học viên tích cực”... Động viên tính năng động, sáng tạo, nêu cao trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, học viên, chiến sĩ để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Thường xuyên làm tốt công tác sơ, tổng kết và rút kinh nghiệm, khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân xuất sắc.

Duy trì nghiêm các chế độ, nền nếp xây dựng chính quy, chấp hành kỷ luật, kiên quyết xử lý các trường hợp vi phạm kỷ luật. Quan tâm chăm lo bảo đảm ngày càng tốt hơn đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, giáo viên, học viên, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác GDĐT và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Đại tá ĐỖ HỒNG THÁI, Hiệu trưởng Trường Quân sự Bộ tư lệnh Thủ đô Hà Nội

* Mời bạn đọc vào chuyên mục Quốc phòng an ninh xem các tin, bài liên quan.

Nếu như trước kia sinh viên quốc tế du học Mỹ thường có xu hướng lựa chọn điểm đến là các bang như California, Washington thì nay với vật giá ngày càng leo thang đã khiến một lượng lớn sinh viên quay sang chọn du học Mỹ tại bang Texas - nơi có chi phí du học phải chăng hơn, đảm bảo chất lượng đào tạo với nhiều trường đại học nổi danh. Đây cũng là điểm đến được đánh giá cao trong việc đem đến nhiều cơ hội việc làm cho du học sinh sau tốt nghiệp.

Châu Âu – Cơ sở vật chất hàng đầu

Các nước châu Âu luôn đi đầu trong đầu tư giáo dục, trong đó, cơ sở vật chất luôn được xem trọng. Hầu hết các trường học từ công lập đến tư thục với khuôn viên rộng rãi, được trang bị hệ thống thiết bị hỗ trợ dạy – học hiện đại, các phòng thí nghiệm, thư viện, sân thể thao, hồ bơi, … hết sức tiện nghi và đầy đủ.

Điểm đặc biệt nhất là hầu hết các trường học tại châu Âu nhận nguồn tài chính từ chính phủ. Học sinh được miễn học phí hoàn toàn hoặc chỉ phải trả một mức phí rất thấp so với các nước khác. Vì vậy mà hầu hết công dân châu Âu có thể vào đại học nếu họ muốn và tốt nghiệp mà không phải gánh khoản nợ học phí ngất ngưởng.